DESCUBRAMOS QUE NECESITAN LOS SERES VIVOS  DE UN ECOSISTEMA

Apreciados jardineros:

Nuestra misión es seguir investigando, y en esta oportunidad vamos a descubrir que necesitan los seres de un ecosistema. Para ello es importante recordar ciertos conceptos relacionados con el tema y al cual podrán acceder desde el siguiente enlace, al cual puedes acceder fácilmente  y con solo hacer clic en el link  y después de acceder,  avanzas con la flecha que se encuentra en la parte inferior derecha de tu pantalla, para ver el siguiente contenido

https://fundamentos.updog.co/proyecto/    

Espero haya sido de tu agrado la presentación de este recurso y los conceptos allí expuestos sean de gran utilidad. 

Después de esto el reto es desarrollar la actividad disponible el el siguiente link. ahí encontraras las indicaciones y pasos a seguir.

https://drive.google.com/file/d/1i6ym1dlw0gl2Q33IKVTwvB8eqNju-tDP/view?usp=sharing

entregar los reportes de lo encontrado junto con las respuestas a las preguntas allí planteadas 

hasta una próxima oportunidad  apreciados jardineros.

¿qué hay en mi jardín?

  

 INTERACTUEMOS JARDINEROS 

IDEAS CLAVES

1. Un ecosistema está conformado por seres vivos, condiciones ambientales (temperatura, luz, humedad etc.) y elementos inertes (piedras, arena etc.)
2. En un ecosistema hay diversidad de seres vivos que podemos diferenciar de acuerdo a sus estructuras y a la forma como realizan sus funciones vitales.
3. El lugar donde se encuentran los seres vivos se caracteriza por tener condiciones físicas  ambientales (agua, luz, temperatura, composición del suelo, humedad).

Actividad 1 

En qué consiste: 

Observación del ecosistema cercano y delimitación de la zona de estudio (jardín) 

Materiales:

• Lupas

• Pinzas

• Guantes

• Octavos de Cartulina (también pueden utilizarse 

hojas de papel periódico, hojas con una cara usada)

• Lápiz y colores

• 7 pliegos de Papel Craft

• Una bolsa de 100 palos de madera  

(de pincho o de paleta)

• Libreta de notas – cuaderno de ciencias

• Cuerda o lana.

• Recipientes transparentes con tapa.

Hola pequeños investigadores, la primera misión consiste en observar seres vivos y elementos no vivos para luego clasificarlos, procuren no solo ser muy observadores, sino realizar descripciones en detalle, e incluso formular preguntas para explicar lo que perciben. 

¿qué creen que vamos a encontrar en el ecosistema cercano? 

¿Encontraremos animales? ¿Cuáles? 

¿Encontraremos plantas? ¿Cuáles? 

¿Qué otros elementos podremos encontrar?  

Completa el siguiente cuadro, para luego compararlas con lo que encuentren.

	Posibles animales que están en el jardín	Posibles plantas que están en el jardín	Otros elementos posibles u objetos inertes que se podrían encontrar en el jardín
Descripción general

Dibuja de forma detallada algunos de los animales, plantas o elementos que posiblemente encontrarán, este tipo de ejercicios es muy importante en el trabajo de campo para las ciencias naturales.

Normas de seguridad y pautas de seguridad que deben tener en cuenta todos los estudiantes cuando exploran una zona natural, por ejemplo: evitar manipulación directa de organismos, tener precaución al levantar trocos y piedras, recordar que los animales huyen a o atacan cuando se sienten en riesgo, tener presente que hay plantas urticantes, Hablar en voz baja, manipular con delicadeza algunos organismos y plantas. 

Conformar grupos de  trabajo (de 4 o 5 jardineros)  llevar el cuaderno de notas, lápices, lupa, guantes, pinzas y palitos de madera, cuerda o lana. 

Van a realizar una exploración por grupos deben  escoger  y  demarcar  una  zona verde  de  30  cm. de largo por 30  cm. de ancho, ¿ésta figura es un circulo, un triengulo, un cuadrado o un rectangulo?, halle el perimetro de la figura al igual que su área.

Realice un conteo de los animales que encuentre, las plantas observadas y los elementos inertes, diseñe una tabla de clasificación (frecuencia) con los datos encontrados, luego realice un diagrama de barras con la ayuda de la herramienta TIC, google Sheets de documentos de google. 

https://www.google.com/intl/es/sheets/about/

archivo ejemplo

MATERIAL PARA ESTUDIO

Usar Hojas de Cálculo de Google

¿Cómo usar las hojas de cálculo de Google?

Los 9 trucos para Google Sheets que debes saber para volar usándolo

Descubrimos qué necesitan los seres

vivos del ecosistema

El aire, el agua, el suelo, la lluvia, la luz y la temperatura

son componentes no vivos que forman parte del

ecosistema y son muy beneficiosos para los seres vivos,

porque les brindan las condiciones adecuadas para

satisfacer sus necesidades vitales de nutrición, relación y reproducción.

En esta sesión, a través de un experimento, los

estudiantes conocerán los efectos de algunos de estos

componentes en los seres vivos.

¿nuestro jardín será un ecosistema? ¿por qué?

la respuesta es si, por que en el existen una gran relación entre seres abióticos y bióticos. 
es importante recordar que los seres bióticos son los que tienen vida y los abióticos no tienen vida.

¿Qué seres bióticos encontramos en nuestro jardín?

entre los mas comunes y característico tenemos:

• La lombriz
• Insectos 
• Mariquitas
• Aves
• Arañas 
• Anfibios 

3 RETO PARA LOS JARDINEROS

Apreciados jardineros del quinto grado, a continuacion encontraras el tercer reto, este consiste en la observacion de un video que podras ver ingresando al siguiente link https://drive.google.com/open?id=1C3P-AT5xOC2dTGj6Wjftqa3IIJSX3vRr  . Posterior a ello deberas elaborar con material de reciclaje y de forma creativa una cartelera o lamina utilizando dibujos o elmentos que te permitan  recordar aspectos importante de la historia y socializar en clase los siguientes puntos: 

1.Aprendizaje generado por del video observado (moraleja).
2. Valores identificados en la historia y que significan cada uno de estos para ti.
3. ¿Como era el autoestima de Uga antes y despues de colocar en practica el consejo de la hormiga?
4. ¿ En que ocasiones te has sentido desmotivado como Uga?.
5. ¿Tienes amigos o amigas como la hormiga?
6. ¿Como te han motivado estos amigos en tus momentos de inseguridad hacia ti mismo?.

Suerte queridos jardineros, espero puedan ejecutar este reto de forma satisfactoria para que sus caritas y corazones no se marchiten. EXITOS.

Apreciados Jardineros: 

Para terminar con nuestra tarea vamos a ingresar y ver los videos que colocamos como apoyo para reforzar tu aprendizaje.

Dar click en el siguiente enlace: ecosistemas


Evaluando los aprendizajes

Para interactuar y conocer cuanto hemos aprendido ingresa al siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1WzXcc3hd1Udk8q0OZpcyrlPGE5iwjcCr

descarga el contenido en tu ordenador y contesta las preguntas


Espero te hayas divertido con todos nuestros retos...

Ahora pràctica lo aprendido en tu casa y comunidad educativa 

EXITOS